以学科带动专业发展的医学本科生导师制构想—

文章目录

1 方法

1.1 研究对象

1.2 研究方法

    1.2.1 导师制推行方案的问卷调查和个人访谈

    1.2.2 本科生现状调查

    1.2.3 分析方法

2 结果

2.1 推行本科生导师制的必要性

2.2 本科生导师制推行方案

    2.2.1 指导内容

    2.2.2 指导对象

    2.2.3 制度层面

3 讨论

3.1 推行本科生导师制的必要性

3.2 调研对完善“以学科带动专业发展的医学本科生导师制构想”的启示

3.3“以学科带动专业发展的医学本科生导师制构想”的实施方案

4 结语

文章摘要:国内各大高校在自发推行本科生导师制的过程中遇到了诸多问题。作者提出"以学科带动专业发展的医学本科生导师制构想",并以安徽医科大学妇幼保健医学专业为例,经过充分调研,从明确导师指导内容、分担导师压力、完善配套政策多角度进一步完善了以上构想。这将为实现医学本科生导师制与传统学分学年制的有机融合提供参考。

文章关键词:

项目基金:《中华保健医学杂志》 网址: http://www.zhbjyxzz.cn/qikandaodu/2022/0222/1473.html