推动中华优秀传统文化进校园 这些学校有实招(2)

三是在调研学生、家长需求的基础上，在学校原有选择性课程中增加中华优秀传统文化教育课程，突出横向设计涵盖领域的一致性与各年级纵向衔接的进阶性。在全校普及中华优秀传统文化教育选择性课程的基础上着力打造武术、京剧、剪纸等课程。

四是依据《指南》，围绕古代工程、技术发明、传统医药、遗址和文物等方面具体内容，充分挖掘徐州地域文化，整合资源开展丰富的实践课程，不断优化、架构基于徐州地域特色的实践课程体系，增强学生的“在场感”，保证“认同感”，提升“价值感”和“获得感”。

“中华优秀传统文化的传承不只是知识讲解、文字记忆，更应该培育文化精神、滋养文化情怀，实现文化引领。为此，我们将立足学生文化素养的培育，实现课堂教学、实践活动有机统筹，以教师的辅助为支持，以丰富的地域文化为补充，创新教学方式，让学生在真实亲切的场景中，经由生动活泼的实践体验，实现对中华优秀传统文化的理解、认同。”

此外，据介绍，学校在学科教学、文化主题课程、社团选修课程等多个不同课程中也有相应安排

文章来源：《中华保健医学杂志》 网址: http://www.zhbjyxzz.cn/zonghexinwen/2021/0302/434.html